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让我们的校园风清气正——《中小学教师廉洁从教读本》读后感

作者: 来源:本站原创点击数: 发布时间:2013年05月02日【字体:

我是一名中共党员,一名初中思想品德教师,也是学校的一名中层副职干部。根据学校党委和校长室的要求,我校的年级组长、教研组长和中层以上干部都必须认真学习《中小学教师廉洁从教读本》,这是“廉洁教育进校园”系列活动之一。我认真学习了这一读本,深受教育,获益匪浅。我想结合平日对“廉洁”的思考,谈谈自己的学习心得。  

在当前经济社会发展的大环境下,受到浮躁、喧嚣、急功近利的社会风气的影响,近年来,中小学校也发生了一些贪腐案件,出现了一些有悖于教育行风和师德师风的情况,主要是在招生录取、基建项目、物资采购、教辅收费、有偿家教等方面。有些案件甚至让老百姓惊呼“不可能”“不敢相信”,社会影响很坏。这些违纪违法的情况尽管是发生在极少数人身上,属于个别现象,但我们必须客观分析,正确认识,认真对待。我们广大教职工要从贪腐案件中受到警示,切实加强自身的道德修养,提高对各种社会思潮的分析判断能力,努力做廉洁校园建设的积极参与者,做教书育人的楷模。  

在我们的传统文化中,其实有不少倡导清正、劝人廉洁的思想资源值得我们从中汲取营养。史上著名的“三十六字官箴”指出:吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。大约从西晋时起,官场中就流传着“清、慎、勤”是“居官三字诀”的说法。“人只一念贪私,便销刚为柔,塞知为昏,变恩为惨,染洁为污,坏了一生人品,故古人以不贪为宝。”(彭忠德、李正容编:《居官警语》,第195页)再比如说,孔子的“不义而富且贵,于我如浮云”;孟子的“富贵不能淫”;岳飞的砚铭:持坚守白,不磷不缁;还有“ 只留清气满乾坤”“要留清白在人间”这样的诗句……无论是为官还是做人,传统文化中的这些精神养料对于我们每个人都是十分有价值的。作为教师,应当以教书育人为己任,自觉遵守职业道德,注重修身养性,并且应当以高尚的道德情操陶冶学生。  

读本第3页中说到“教师追求待遇的提高无可厚非,只是教师生活质量的改善不应以牺牲廉洁作为代价”。是的,要说幸福感,物质是基础,但是真正的幸福首先是内心的平和、踏实和安宁。廉洁不是做给别人看的,一个立世坦坦荡荡,行事光明磊落的人,他的“心安理得”就是一种幸福。这也正如作家罗兰所说的:“能保有着高贵与正直,即使在财富地位上没有大收获,内心也是快乐和满足的。”  

想发大财的人,就别当教师。当了教师的人,就必须尊重自己的职业,在金钱诱惑、物质利益面前必须保持清醒,保持平常心、敬畏心,保持一颗忠诚党的教育事业、廉洁从教的赤诚的心。我们当教师的都是“读书人”,读书人最讲操守,最讲清高,绝不能成为势利小人。我们读书人,物质上可以朴素一些,精神上却要精致一些。越是物欲横流,我们越是要谨慎而坚决地遏止人性在物欲中的病变,为我们的灵魂寻得一方诗意的栖所。  

对于教师个人而言,保持廉洁从教“就是要安分守己、洁身自好,就是要不受诱惑、做好自己。”(读本第82页)而对于一所学校而言,则必须加强廉洁校园建设,努力形成风清气正的校园文化。学校要把反腐倡廉建设当作一项重要的长期的工作来抓,必须建章立制,规范管理,强化监督;必须在全面提升学校科学管理水平的同时,构建惩治和预防体系;必须以推进依法民主治校工作、党风廉政建设来保障学校科学发展。比如,每一所学校都要根据自身实际研究和制定建设廉洁校园的领导体制和工作机制,明确领导干部的责任,保证制度的执行力,切实维护制度的严肃性。邓小平同志曾说过,坏的制度能使好人变成坏人,好的制度能使坏人变好人。所以,建设廉洁校园,首先就要“优化制度,构筑廉洁之基”(读本第88页)。  

不受监督的权力必然导致腐败。阳光是最好的防腐剂,公开是最有效的监督。要进一步完善党务公开和深入推进校务公开,全面规范信息公开工作。要不断完善与师生利益密切相关的重大决策、重大事项和重要制度的公开机制。比如,学校行政经费的使用状况、奖励性绩效工资的分配核定和学校基建工程监管等方面,都必须严格执行有关规定,并且应当广泛听取群众意见,自觉接受群众监督。公众的目光就是防腐的阳光。  

君子乐得其道,廉洁从我做起。让我们时刻提醒自己,胸怀大局,谨慎行事,珍视清白,廉洁从教。让我们共同努力,建设廉洁校园。  

   

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