文章内容

党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法

作者: 来源:本站原创点击数: 发布时间:2014年03月03日【字体:

为有力有序推进党的群众路线教育实践活动,根据上级部署,按照市委教育工委教育实践活动实施方案的要求,现就做好平江中学党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作,提出如下实施办法。

一、 做好准备工作

(一)传达学习中央和省、市委精神。认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话,以及中央和省、市委关于教育实践活动有关精神,引导党员、干部准确理解把握中央、省、市委和市委教育工委的决策部署,准确掌握教育实践活动的总体要求、目标任务、方法步骤等,为开展教育实践活动做好思想准备。学校党委要在集中学习讨论的基础上,研究提出本校贯彻落实措施。

(二)成立组织机构。学校要成立教育实践活动领导小组及办公室,唐曼芬副书记担任组长。工作小组落实具体工作,精心做好研究部署,开展教育实践活动督促指导,确保学校的教育实践活动开好头、起好步。

(三)开展调查研究。通过多种形式,广泛征求老同志和党内外干部群众的意见,听取他们对搞好教育实践活动的建议。初步梳理分析领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题,认真分析存在问题的原因。

(四)制定实施方案。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,紧紧围绕“四治四兴”,结合实际,制定平江中学党委实施方案,明确目标要求、方法步骤及具体措施等,并制定学习教育、听取意见环节的具体实施办法。

(五)及时沟通上报。学校党委的实施方案报教工委领导小组办公室和指导组审阅同意后实施。教育实践活动领导小组对学校在实际操作中遇到的具体问题进行研究讨论,适时与上级领导小组沟通上报。

二、开好动员大会

坚持时间服从质量,学校要结合实际,统筹协调,依次推进,灵活安排时间进度。

(一)召开动员大会。唐曼芬副书记主持并作动员讲话,联系实际讲清活动的重要性和必要性,对开展活动作出部署,表明学校党委的决心和态度,动员全体党员、干部以积极认真的态度参加活动。指导组全体人员参加动员大会(组长:吴海梁 市教育局副调研员 组员:徐磊、黄丽华),指导组组长讲话,传达中央和省市委有关精神,提出工作要求。

参会人员范围:召开全体党员大会,邀请部分非党人士参加。

学校于3月中旬前完成动员部署。

动员大会召开的时间及安排提前在平江中学党建网“党的群众路线教育实践活动专栏”发布信息。

(二)开展民主评议。学校要认真开展民主评议工作,评议对象:正科、副科职干部。

(三)进行个别谈话。动员大会后,指导组要和学校领导班子和中层正职开展个别谈话。谈话目的是要着力解决党员干部宗旨意识、工作作风、精神状态、廉洁自律等方面存在的问题,为学校的建设发展提供坚强的保证。

三、组织学习教育

(一)组织专题学习。紧紧围绕树立宗旨意识、群众观点、分层分专题组织开展学习。注重联系党员干部思想和工作实际,积极创新学习载体和方式,通过交流互动学、对照典型学、带着问题学、切实提升学习教育效果。要制定切实可行的学习计划,做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”,学习计划经校党委研究通过,报市委教育工委督导组审阅。组织党员、干部特别是党员领导干部深入学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大报告,学习党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,学习党的光辉历史和优良传统,学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料,学习中央和省市委加强作风建设有关规定,开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育,开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。学校至少召开一次中心组学习,至少召开一次专题学习会,至少举办两次党员学习交流会。不断改进和完善“三会一课”制度,建立健全党员分类管理、积分考核制度,运用灵活多样、务实管用的方式,抓好基层党员、干部的学习教育工作,促进组织生活正常化、制度化、规范化。

(二)开展群众观点和群众路线“三项讨论”。结合党员干部队伍的思想实际,围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”开展讨论,开展学习身边先进典型活动,进一步深化对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识;围绕“坚持为民务实清廉,谱写中国梦的苏州教育篇章”开展讨论,进一步提振精气神;围绕“四治四兴,打造新时期好干部队伍”开展讨论,进一步推动党员领导干部争当信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当和清正廉洁的表率。

四、广泛征求意见

聚焦反“四风”,既“面对面”更“背靠背”,既“真听声音”更“听真声音”,全面深化“三访三促”“双挂钩双结对”活动,集中开展“五听五问”活动,听取普通党员、群众、一线教师、老同志、党外人士的意见;问效,了解对自身作风情况的看法和评价;问怨,了解对干部作风的怨言和怨气;问症:了解干部作风方面的问题和症结;问需,了解对干部作风建设的所思所盼;问策,了解改进作风的对策和措施。

(一)到群众中去征求意见校长要群众(教职工、学生等)中去、访需求、听民声、求良策,策划开展好“一把手在一线”活动,真正听到一些真实意见建议,发现一些具体问题,帮助解决一些教职工和学生的实际困难,提出一些办学治校措施的改进思路。

(二)召开座谈会征求意见。校领导班子至少召开一次座谈会,面对面听取党员、干部、群众和服务对象的意见,帮助解决实际困难。

(三)采取多种形式征求意见。校级干部要采取现场体验、随机走访、接访下访等形式,主动下去深入找。注重运用平江中学党建网,通过发放征求意见表、建立“党的群众路线教育实践活动”专栏、设置网络意见平台等途径,广泛征求方方面面意见建议。

(四)梳理汇总意见。对通过各种形式征求到的意见,原汁原味地梳理汇总,及时报送领导小组。

五、坚持边学边查边改

教育实践活动从一开始就要紧紧结合工作实际,坚持立学立行,边查边改,即知即改,让群众看到变化,见到成效、增强信心。

(一)把学习教育与查找问题结合起来。有针对性地搞好思想教育,切实纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪,深入查找“四风”方面的突出问题。坚决反对学风中的形式主义,不能简单以记多少笔记,写多少体会文章来衡量学习效果。

(二)把学习教育与解决问题结合起来。对查找出来的“四风”方面突出问题,能改的马上改,小有小改,大有大改。领导班子和党员领导干部要从自身做起,从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起,做到有起色、有进展。

(三)把学习教育与建章立制结合起来。针对“四风”问题,立规矩、建制度,从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。对已有的制度进行梳理,适用的坚持,不适用的废止,需要完善的尽快完善。针对薄弱环节研究出台一些即知即改的具体制度和规定,严格执行,令行禁止。

六、相关具体要求

领导要带头把自己摆进去、把责任扛起来,扎实抓好教育实践活动各项工作。党委、校长室、各党支部要层层传导政治责任,推动工作落实。

校党委要对组织学习教育、听取征求意见工作及时进行梳理总结,形成文字材料。

收藏 打印文章