课题研究阶段性小结

作者: 来源:本站原创 发布时间:2016年08月27日 点击数:
课题研究阶段性小结 时间: 2014 6 月 执笔: 何玉茵
课题名称 初中语文中华传统经典诵读的教学 实效性探索和实践 课题组组长 蒋少鸿
阶段性 研究内容 及成果 研究内容:此课题继续深入实践,具体认识到叶圣陶语文观指导下中华诵读的教学实效性作用,本学期继续进行中华诵读的语文教学实效性研究之叶圣陶语文观指导下思维训练研究与实践。同时借助“翻转课堂”这一最近兴起的一种高效课堂教学模式,进行“诵读翻转课堂”的可行性分析和课堂实践。 2月-3月主题:叶圣陶语文观指导下中华诵读的教学实效性研究论文评选 3月-5月主题:诵读翻转课堂”的可行性分析和课堂实践 5月-6月主题:学生经典诵读活动实践 研究成果: 论文:《初中语文翻转课堂教学实效性的初探与思考》(平江中学蒋少鸿)、《浅谈在经典诵读中培养学生的口语交际能力》(平江中学胡轶文)等论文获奖或发表。 活动:深入开展阅读节活动,在六一节来临之际举办了首届“紫藤”晒书节活动。 经专家评审,我校有17篇作品入围了“微笑苏州”微作文大赛的100篇入围作品,其中李卓尔同学获得了大市一等奖。 初一(9)班 毛芸菁初一(10) 何宗雲 初一(11) 蔡韵 初一(11) 高一凡 初一11 邹翰哲 初一(13)张欣昀 初一14班 胡梦妍初一15 李卓尔初一(15)班季欣妍 初一16班 王雯婷 初一16班 吴庞飞 初二5班 陈文博 初二7班 李想贝尔 初二10班 李佳 初二14班 李洁 初二(15)班 朱昊玥。 校本:《江南诗词》、《江南美文》、《中华诵读诗文选》投入辅助课堂使用。 课堂实践:《松鼠》、《卜算子 咏梅》等。 学习充电:2014年上半年参加了省内外多个翻转课堂教学实践观摩和研讨会。
存在困难 和问题 学生方面:学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。学生的背诵,还需要老师进行指导,以不至于学生死记硬背,而增加学生的负担。 教师方面:一些教师本身的积累还不够。在诗文积累的过程中不断运用,而不是先积累后运用。导致一些学生死记硬背,一些老师疏于指导。我们通过叶圣陶语文观的研究来指导中华诵读的语文教学实效性研究。通过外出学习和华东师范大学教授带教来提高教师自身水平和学习能力的问题。
下阶段 研究建议 2014年暑假整理三年来课题研究的成果,总结课堂教教学实效性的具体操作细则。 下半年一方面继续深入开展课题实践活动,继续认真学习叶圣陶语文观,指导中华诵读的语文教学实效性研究,深入进行思维训练的研究与实践;利用好“翻转课堂”进一步推动好课堂教学的实效性。 做好科学调查工作,将课题的“实效性”真正落到实处。另一方面认真总结三年课题的各项研究成果,认真准备好结题资料,汇编成册;同时大力开展课题实效性展示,期待顺利结题。